Titre Professionnel Assitant(e) de vie aux familles
Tarif : Formation financée et rémunérée par le Pôle emploi ou la région PACA
Modalités d’accès
- Vous devez être inscrit au Pôle Emploi, suivi dans le cadre du RSA ou à la Mission Locale. Votre conseiller(e) vous inscrira à une réunion d’information durant laquelle nous vous présenterons la formation et nous vous ferons passer un entretien de motivation.
Délais d’accès
Réunion d’information environs quinze jours avant le démarrage de la formation, possibilité d’intégrer la formation jusqu’à 3 jour après le démarrage.
Les conditions d’accès
- Toute personne de plus de 16 ans sans emploi et détenant peu ou pas de qualification professionnelle
- Niveau 3ème ou expérience professionnelle dans le secteur de l’aide à domicile
Nos évaluations 2022
Finalité de l’enseignement et objectifs
- Assister les personnes dites « fragilisées » pour l’hygiène corporelle, l’alimentation, les déplacements, le bien vivre dans la société, la prise en charge de leurs jeunes enfants, l’entretien de leur cadre de vie.
- Adopter une attitude professionnelle en établissant des relations interpersonnelles tout en maintenant une distance nécessaire au respect de la vie privée.
- Intervenir dans le respect des règles de sécurité en prévenant les différents risques.
- Travailler en complémentarité avec des professionnels de santé, des travailleurs sociaux et d’autres aides à domicile.
Contenu de la formation
CCP 1 : Entretenir le logement et le linge d’un particulier
Etablir une relation professionnelle dans le cadre de la prestation d’entretien chez un particulier.
Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d’un particulier.
- Entretenir le logement avec les techniques et les gestes appropriés.
- Entretenir le linge avec les gestes et techniques appropriés.
CCP 2 : Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
- Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage.
- Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement.
- Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne.
- Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer.
- Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas.
CCP 3 : Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile
- Définir avec les parents le cadre de l’intervention auprès des enfants.
- Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants.
- Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base et lors de leurs activités.
- Mettre en œuvre les gestes et techniques professionnels appropriés aux enfants lors des levers et couchers, de la toilette et de l’habillage et lors des repas.
SST : Sauveteur Secouriste du Travail
Méthode et organisation pédagogique
La pédagogie active mise en œuvre alterne enseignement théorique et mises en pratique. Ancrée sur l’expérience professionnelle de chacun, elle permet d’impliquer chaque participant dans des situations en rapport avec sa pratique (partage d’expériences) et ses attentes. Correction et remédiation de l’erreur par démonstration/explication. Notre formateur sera attentif à partir des exemples apportés à offrir à l’ensemble des participants des réponses leur permettant de faire face aux difficultés de leurs missions.
Evaluation
- Epreuves finales
Validation
- Titre professionnel de niveau V délivré par le ministère chargé de l’emploi
Dispositif et suivi d’évaluation
Proposition d’une fiche ou d’une grille d’évaluation pour la « période de formation en domicile privé du … au … » : évaluation du stagiaire (comportement général – aptitudes professionnelles – acquisitions pendant la période en milieu professionnel au domicile – absences et retards du stagiaire – appréciation globale du tuteur).
Pour assurer un suivi individuel, l’Acaf-Msa a mis en place deux types d’évaluation :
- Des évaluations des acquis en cours et en fin de formation (quiz, exercices pratiques, étude de cas, jeux de rôles, mise en situation, soutenance devant un jury pour les formations à finalité certifiante)
- Une évaluation de la satisfaction de chaque stagiaire est réalisée en ligne; cette évaluation est complétée par l’appréciation du formateur à l’issue de chaque session.